2º ano
  1. Senso numérico e operações  1.1. Contagem e sequência de números  1.1.1. Conte até 100  1.1.2. Contando de 2 em 2, de 5 em 5 e de 10 em 10  1.1.3. Contagem regressiva a partir de 20  1.1.4. Números ímpares e pares em ordem de contagem  1.2. Compreendendo o valor posicional no senso numérico e operações  1.2.1. Entendendo unidades e dezenas  1.2.2. Comparação de números de dois dígitos  1.2.3. Identificando o valor de cada dígito em um número  1.2.4. Formando números usando dezenas e unidades  1.3. Adição e subtração  1.3.1. Adição básica até 20  1.3.2. Subtração básica até 20  1.3.3. Combinação com reagrupamento  1.3.4. Subtração com empréstimo  1.3.5. Resolvendo problemas de palavras envolvendo adição e subtração  1.3.6. Adição e subtração com múltiplos de 10  1.4. Compreendendo Números Ímpares e Pares  1.4.1. Identificando números ímpares e pares  1.4.2. Compreendendo padrões em números ímpares e pares  1.4.3. Operações simples com números ímpares e pares
  2. Frações e decimais  2.1. Introdução às frações  2.1.1. Compreendendo metades e quartos  2.1.2. Representando frações visualmente  2.1.3. Comparação simples de frações  2.1.4. Escrevendo Frações Simples  2.1.5. Fração como partes de um todo  2.2. Equivalência de frações  2.2.1. Entendendo Partes Iguais  2.2.2. Identificando frações equivalentes
  3. Medição e dados  3.1. Medição de comprimento  3.1.1. Medição de objetos usando uma régua  3.1.2. Comparação de comprimento  3.1.3. Estimando o comprimento  3.1.4. Compreendendo unidades de medida (centímetros e polegadas)  3.1.5. Relacionando medidas de comprimento a objetos do mundo real  3.2. Compreendendo Peso e Massa  3.2.1. Compare o peso dos objetos  3.2.2. Estimando peso em gramas e quilogramas  3.2.3. Usando balanças de equilíbrio para comparação  3.3. Medições de volume e capacidade  3.3.1. Entendendo a capacidade em copos e litros  3.3.2. Comparação de capacidade de recipientes  3.3.3. Introdução aos mililitros  3.4. Entendendo o tempo em medição e dados  3.4.1. Leitura de relógios analógicos e digitais  3.4.2. Compreendendo Horas e Minutos  3.4.3. Calculando o tempo decorrido em horas  3.4.4. Compreendendo os dias da semana e meses do ano  3.4.5. Compreendendo AM e PM  3.5. Compreensão de dinheiro em medição e dados  3.5.1. Identificando moedas e notas  3.5.2. Contando dinheiro até 1 dólar  3.5.3. Adição e Subtração Simples com Dinheiro  3.5.4. Mudar para um dólar
  4. Introdução  4.1. Formas e suas características  4.1.1. Identificação de formas básicas na geometria: círculos, triângulos, quadrados e retângulos  4.1.2. Compreendendo lados e cantos  4.1.3. Diferenciando entre formas 2D e 3D  4.1.4. Reconhecendo formas 3D (cubo, esfera, cone, cilindro)  4.1.5. Composição e decomposição de formas  4.2. Simetria  4.2.1. Entendendo linhas de simetria  4.2.2. Entendendo simetria em geometria e raciocínio espacial  4.2.3. Identificando objetos simétricos no ambiente  4.3. Introdução a padrões e consciência espacial  4.3.1. Reconhecendo e criando padrões  4.3.2. Expansão do padrão  4.3.3. Compreendendo posições: esquerda, direita, topo, fundo  4.3.4. Usando uma grade para localizar objetos
  5. Manuseio de Dados e Probabilidade  5.1. Coletando e organizando dados  5.1.1. Uso de marcas de contagem  5.1.2. Lendo um gráfico de barras  5.1.3. Pictogramas simples  5.1.4. Criando um gráfico de barras a partir de dados fornecidos  5.2. Interpretação dos dados  5.2.1. Respondendo perguntas com base em dados  5.2.3. Identificando o máximo e mínimo em um conjunto de dados  5.3. Introdução à Probabilidade  5.3.1. Compreendendo eventos prováveis e improváveis

2º ano ↓


Introdução


Geometria e raciocínio espacial são partes fundamentais da matemática que nos ajudam a entender o mundo ao nosso redor. No 2º ano, as crianças começam a aprender sobre formas, padrões e como os objetos se relacionam no espaço. Essas habilidades são importantes porque são usadas no dia a dia, desde construir coisas até entender mapas e até mesmo praticar esportes.

Vamos começar com as formas básicas que vemos ao nosso redor todos os dias. No 2º ano, os alunos aprendem a identificar e descrever formas comuns, como círculos, quadrados, triângulos e retângulos.

Círculo

Um círculo é uma figura circular onde todos os pontos estão à mesma distância do centro. Imagine uma roda ou uma pizza; estes são exemplos de círculos. O centro é o ponto médio do círculo.

Quadrado

Um quadrado é uma forma que possui quatro lados iguais e quatro cantos. Você pode pensar em uma caixa ou em um quadrado de tabuleiro de damas como exemplos de um quadrado. Todos os ângulos de um quadrado são iguais, medindo 90°.

Triângulo

Um triângulo tem três lados e três cantos. Existem diferentes tipos de triângulos. Alguns triângulos têm todos os lados iguais, chamados triângulos equiláteros, e alguns têm lados de comprimentos diferentes.

Retângulo

Um retângulo tem quatro cantos e quatro lados, assim como um quadrado. No entanto, os lados opostos de um retângulo são de comprimento igual. Uma porta ou um livro é um bom exemplo de um retângulo.

As relações espaciais nos ajudam a entender como os objetos se relacionam entre si no espaço. No 2º ano, os alunos aprendem sobre conceitos como acima, abaixo, ao lado, na frente, atrás e ao lado de. Essas palavras ajudam a descrever onde um objeto está em relação a outro.

Usando palavras de posição

Vamos considerar um cenário em que temos uma bola e uma caixa:

Bola Caixa
 ,
  ,
   ,
  • A bola está ao lado da caixa.
  • Se movermos a bola para a esquerda da caixa, ela ficará na frente da caixa.
  • E se a bola for colocada no topo, ficará acima da caixa.

Compreendendo padrões

Reconhecer padrões é uma parte importante do raciocínio espacial. Padrões nos ajudam a prever eventos e entender sequências. Por exemplo, se vemos o sol nascer todas as manhãs, aprendemos a esperá-lo.

Padrão: ♠, ♥, ♠, ♥, ?
Símbolo previsto: ♠

Os padrões também podem estar em formas. Considere as formas dadas abaixo:

Quadrado, Círculo, Quadrado, Círculo, ?

Seguindo o padrão, a próxima forma formada é um quadrado.

A simetria é outro conceito interessante em geometria. Uma forma é simétrica se puder ser dividida em duas partes iguais que são imagens espelhadas.

Compreendendo a simetria

Considere o círculo acima. Se você desenhar uma linha (linha vertical) no meio, ambas as metades parecem iguais, tornando o círculo simétrico.

Entender como aprender a medir é uma parte importante do raciocínio espacial. No 2º ano, as crianças começam a aprender como medir as coisas usando diferentes ferramentas e unidades.

Usando uma régua

As réguas nos ajudam a medir o comprimento dos objetos. Os alunos aprendem a medir usando centímetros e polegadas. Uma régua pode parecer algo assim:

0 1 2 3 4 cm

Para medir, coloque uma extremidade do objeto na marca "0" e veja onde a outra extremidade cai na régua.

A área é a quantidade de espaço coberta pela figura. Imagine que você está estendendo um cobertor; a área é a quantidade de espaço coberta pelo cobertor. No 2º ano, as crianças aprendem sobre área usando métodos simples de contagem.

Encontrando a área através de quadrados

Suponha que tenhamos um retângulo simples de 4x2. Vamos ver como encontramos sua área contando os quadrados.

Contando quadrados para encontrar a área

  • Conte quantos quadrados pequenos se encaixam na figura.
  • No padrão acima, o retângulo possui 8 quadrados pequenos.
  • Portanto, a área do retângulo é 8 unidades quadradas.

A geometria e o raciocínio espacial abrem novas maneiras de ver e entender o mundo. Os alunos do 2º ano utilizam essas habilidades no dia a dia, desde organizar seus brinquedos até encontrar distâncias em um mapa. Ao aprender sobre formas, padrões, simetria e medição, as crianças desenvolvem uma parte essencial do pensamento matemático que permanece com elas para sempre.


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