Grado 2
  1. Sentido numérico y operaciones  1.1. Conteo y secuencia numérica  1.1.1. Contar hasta 100  1.1.2. Contando de 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10  1.1.3. Cuenta regresiva desde 20  1.1.4. Números impares y pares en orden de conteo  1.2. Comprender el valor de posición en el sentido numérico y las operaciones  1.2.1. Comprender las unidades y las decenas  1.2.2. Comparación de números de dos dígitos  1.2.3. Identificando el valor de cada dígito en un número  1.2.4. Formando números usando decenas y unidades  1.3. Adición y sustracción  1.3.1. Suma básica hasta 20  1.3.2. Resta básica hasta 20  1.3.3. Combinación con reagrupación  1.3.4. Resta con llevada  1.3.5. Resolver problemas de palabras que involucran suma y resta  1.3.6. Adición y sustracción con múltiplos de 10  1.4. Comprendiendo los Números Impares y Pares  1.4.1. Identificación de números pares e impares  1.4.2. Comprensión de los patrones en números impares y pares  1.4.3. Operaciones simples con números impares y pares
  2. Fracciones y decimales  2.1. Introducción a las fracciones  2.1.1. Entendiendo mitades y cuartos  2.1.2. Representar fracciones visualmente  2.1.3. Comparación de fracciones simples  2.1.4. Escribiendo Fracciones Simples  2.1.5. Fracciones como partes de un todo  2.2. Equivalencia de fracciones  2.2.1. Comprender Partes Iguales  2.2.2. Identificando fracciones equivalentes
  3. Medición y datos  3.1. Medición de longitud  3.1.1. Medir objetos utilizando una regla  3.1.2. Comparación de longitudes  3.1.3. Estimando la longitud  3.1.4. Comprender las unidades de medida (centímetros y pulgadas)  3.1.5. Relacionando las mediciones de longitud con objetos del mundo real  3.2. Comprensión del peso y la masa  3.2.1. Comparar pesos de objetos  3.2.2. Estimar el peso en gramos y kilogramos  3.2.3. Uso de balanzas para comparación  3.3. Mediciones de volumen y capacidad  3.3.1. Comprender la capacidad de tazas y litros  3.3.2. Comparación de capacidad de contenedores  3.3.3. Introducción a los mililitros  3.4. Comprendiendo el tiempo en la medición y los datos  3.4.1. Lectura de relojes analógicos y digitales  3.4.2. Comprender horas y minutos  3.4.3. Calculando el tiempo transcurrido en horas  3.4.4. Comprender los días de la semana y los meses del año  3.4.5. Comprendiendo AM y PM  3.5. Comprender el dinero en medición y datos  3.5.1. Identificación de monedas y billetes  3.5.2. Contando dinero hasta 1 dólar  3.5.3. Suma y resta simples con dinero  3.5.4. Cambio para un dólar
  4. Introducción  4.1. Figuras y sus características  4.1.1. Identificación de formas básicas en geometría: círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos  4.1.2. Comprender lados y esquinas  4.1.3. Diferenciación entre formas 2D y 3D  4.1.4. Reconociendo formas 3D (cubo, esfera, cono, cilindro)  4.1.5. Composición y descomposición de formas  4.2. Simetría  4.2.1. Entendiendo las líneas de simetría  4.2.2. Comprender la simetría en geometría y razonamiento espacial  4.2.3. Identificando objetos simétricos en el entorno  4.3. Introducción a los patrones y la percepción espacial  4.3.1. Reconociendo y creando patrones  4.3.2. Expansión del patrón  4.3.3. Comprender posiciones: izquierda, derecha, arriba, abajo  4.3.4. Usando una cuadrícula para localizar objetos
  5. Manejo de Datos y Probabilidad  5.1. Recopilar y organizar datos  5.1.1. Uso de marcas de conteo  5.1.2. Lectura de un gráfico de barras  5.1.3. Pictogramas simples  5.1.4. Crear un gráfico de barras a partir de datos dados  5.2. Interpretación de los datos  5.2.1. Respondiendo preguntas basadas en datos  5.2.3. Identificando el máximo y el mínimo en un conjunto de datos  5.3. Introducción a la probabilidad  5.3.1. Entendiendo eventos probables e improbables

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Identificación de monedas y billetes


Comprender e identificar monedas y billetes es una habilidad matemática básica esencial para la vida cotidiana. En el segundo grado, a los estudiantes se les presenta el concepto de dinero y se les enseña a identificar y contar monedas y billetes. Este conocimiento forma la base para temas de alfabetización financiera más avanzados en el futuro.

Monedas

Las monedas son piezas pequeñas y redondas de metal utilizadas como dinero. Aprendamos sobre algunas monedas comunes:

Dinero

1¢

El valor de un centavo es 1 centavo o $0.01. Es la moneda de menor valor en los Estados Unidos. Los centavos están hechos de cobre y son de color marrón. A menudo puedes ver una imagen de Abraham Lincoln en un lado de un centavo.

Fuera

5¢

El valor de un níquel es 5 centavos o $0.05. Los níqueles son más grandes que los centavos y son de color plateado. En un lado del níquel se puede ver al tercer presidente de los Estados Unidos, Thomas Jefferson.

Dinero

10¢

La moneda de diez centavos vale 10 centavos o $0.10. Las monedas de diez centavos son más pequeñas y delgadas que los centavos y los níqueles, pero aún tienen un valor más alto. También son de color plateado. La moneda de diez centavos lleva una imagen de Franklin D. Roosevelt.

Trimestral

25¢

El valor de la moneda de veinticinco centavos es 25 centavos o $0.25. Es más grande que el centavo, el níquel y la moneda de diez centavos. Las monedas de veinticinco centavos también son de color plateado y a menudo presentan una imagen de George Washington en un lado.

Billetes

Los billetes, también conocidos como papel moneda, representan dinero de denominaciones más grandes que las monedas. Echemos un vistazo a algunos billetes comunes:

Billete de un dólar

$1

El valor de un billete de un dólar es <$1.00>. Es la denominación más pequeña de papel moneda en los Estados Unidos. El retrato de George Washington, el primer presidente de los Estados Unidos, aparece en el billete de un dólar.

Billete de cinco dólares

$5

El billete de cinco dólares vale <$5.00>. Este billete presenta un retrato de Abraham Lincoln, el decimosexto presidente de los Estados Unidos.

Billete de diez dólares

$10

El billete de diez dólares vale <$10.00>. Presenta un retrato de Alexander Hamilton, el primer Secretario del Tesoro.

Billete de veinte dólares

$20

El billete de veinte dólares vale <$20.00>. Este billete presenta un retrato de Andrew Jackson, el séptimo presidente de los Estados Unidos.

Contando dinero

Ahora que conocemos los diferentes tipos de monedas y billetes, practiquemos contar dinero. Aquí tienes algunos ejemplos y consejos para ayudarte a contar monedas y billetes.

Contando monedas

Para contar monedas, identifica cada tipo de moneda y su valor. Luego suma los valores.

Ejemplo

Imagina que tienes las siguientes monedas: 3 centavos, 2 níqueles y 1 moneda de diez centavos.

Primero, cuenta el dinero:

3 centavos = 3 x 1¢ = 3¢

Ahora, cuenta los níqueles:

2 níqueles = 2 x 5¢ = 10¢

Cuenta diez centavos:

1 moneda de diez centavos = 10¢

Ahora suma todo:

3¢ + 10¢ + 10¢ = 23¢

Entonces, la cantidad total es 23 centavos.

Contando billetes

Contar billetes es fácil porque su valor es grande y el precio es claramente visible.

Ejemplo

Imagina que tienes los siguientes billetes: 2 billetes de un dólar, 1 billete de cinco dólares y 1 billete de diez dólares.

Primero, cuenta los billetes de un dólar:

2 x $1 = $2

Cuenta un billete de cinco dólares:

1 x $5 = $5

Cuenta un billete de diez dólares:

1 x $10 = $10

Ahora suma todo:

$2 + $5 + $10 = $17

Entonces, la cantidad total es <$17.00>.

Cálculos mixtos

A menudo enfrentarás situaciones en las que tendrás que contar tanto monedas como billetes juntos.

Ejemplo

Imagina que tienes 4 monedas de veinticinco centavos, 1 billete de un dólar y 1 billete de cinco dólares.

Primero, cuenta las monedas de veinticinco centavos:

4 monedas de veinticinco centavos = 4 x 25¢ = 100¢

Como 100 centavos es igual a un dólar, puedes convertirlo en $1.00.

Ahora cuenta los billetes de un dólar:

1 x $1 = $1

Cuenta un billete de cinco dólares:

1 x $5 = $5

Suma todo:

$1 (de las monedas de veinticinco centavos) + $1 (billete de un dólar) + $5 = $7

Entonces, la cantidad total es <$7.00>.

Consejos prácticos

Aquí tienes algunos consejos para ayudarte a identificar y contar dinero:

  • Practica regularmente usando monedas y billetes reales.
  • Agrupar monedas puede facilitar su conteo.
  • Comienza con la moneda o billete de mayor valor para facilitar la suma.
  • Cuando pagues, cuenta tu dinero dos veces para estar seguro de la cantidad.

Conclusión

Reconocer monedas y billetes es una habilidad esencial para los estudiantes de segundo grado, proporcionando una base para manejar el dinero de manera efectiva. Es importante practicar regularmente con dinero real o falso para familiarizarse con el conteo y la suma de diferentes denominaciones. Participar en prácticas, como contar cambio o jugar a la tienda, puede apoyar este proceso de aprendizaje. Ya sea comprando algo en la tienda o ahorrando para una compra especial, comprender cómo manejar el dinero es una habilidad valiosa para la vida.


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