2º ano
  1. Senso numérico e operações  1.1. Contagem e sequência de números  1.1.1. Conte até 100  1.1.2. Contando de 2 em 2, de 5 em 5 e de 10 em 10  1.1.3. Contagem regressiva a partir de 20  1.1.4. Números ímpares e pares em ordem de contagem  1.2. Compreendendo o valor posicional no senso numérico e operações  1.2.1. Entendendo unidades e dezenas  1.2.2. Comparação de números de dois dígitos  1.2.3. Identificando o valor de cada dígito em um número  1.2.4. Formando números usando dezenas e unidades  1.3. Adição e subtração  1.3.1. Adição básica até 20  1.3.2. Subtração básica até 20  1.3.3. Combinação com reagrupamento  1.3.4. Subtração com empréstimo  1.3.5. Resolvendo problemas de palavras envolvendo adição e subtração  1.3.6. Adição e subtração com múltiplos de 10  1.4. Compreendendo Números Ímpares e Pares  1.4.1. Identificando números ímpares e pares  1.4.2. Compreendendo padrões em números ímpares e pares  1.4.3. Operações simples com números ímpares e pares
  2. Frações e decimais  2.1. Introdução às frações  2.1.1. Compreendendo metades e quartos  2.1.2. Representando frações visualmente  2.1.3. Comparação simples de frações  2.1.4. Escrevendo Frações Simples  2.1.5. Fração como partes de um todo  2.2. Equivalência de frações  2.2.1. Entendendo Partes Iguais  2.2.2. Identificando frações equivalentes
  3. Medição e dados  3.1. Medição de comprimento  3.1.1. Medição de objetos usando uma régua  3.1.2. Comparação de comprimento  3.1.3. Estimando o comprimento  3.1.4. Compreendendo unidades de medida (centímetros e polegadas)  3.1.5. Relacionando medidas de comprimento a objetos do mundo real  3.2. Compreendendo Peso e Massa  3.2.1. Compare o peso dos objetos  3.2.2. Estimando peso em gramas e quilogramas  3.2.3. Usando balanças de equilíbrio para comparação  3.3. Medições de volume e capacidade  3.3.1. Entendendo a capacidade em copos e litros  3.3.2. Comparação de capacidade de recipientes  3.3.3. Introdução aos mililitros  3.4. Entendendo o tempo em medição e dados  3.4.1. Leitura de relógios analógicos e digitais  3.4.2. Compreendendo Horas e Minutos  3.4.3. Calculando o tempo decorrido em horas  3.4.4. Compreendendo os dias da semana e meses do ano  3.4.5. Compreendendo AM e PM  3.5. Compreensão de dinheiro em medição e dados  3.5.1. Identificando moedas e notas  3.5.2. Contando dinheiro até 1 dólar  3.5.3. Adição e Subtração Simples com Dinheiro  3.5.4. Mudar para um dólar
  4. Introdução  4.1. Formas e suas características  4.1.1. Identificação de formas básicas na geometria: círculos, triângulos, quadrados e retângulos  4.1.2. Compreendendo lados e cantos  4.1.3. Diferenciando entre formas 2D e 3D  4.1.4. Reconhecendo formas 3D (cubo, esfera, cone, cilindro)  4.1.5. Composição e decomposição de formas  4.2. Simetria  4.2.1. Entendendo linhas de simetria  4.2.2. Entendendo simetria em geometria e raciocínio espacial  4.2.3. Identificando objetos simétricos no ambiente  4.3. Introdução a padrões e consciência espacial  4.3.1. Reconhecendo e criando padrões  4.3.2. Expansão do padrão  4.3.3. Compreendendo posições: esquerda, direita, topo, fundo  4.3.4. Usando uma grade para localizar objetos
  5. Manuseio de Dados e Probabilidade  5.1. Coletando e organizando dados  5.1.1. Uso de marcas de contagem  5.1.2. Lendo um gráfico de barras  5.1.3. Pictogramas simples  5.1.4. Criando um gráfico de barras a partir de dados fornecidos  5.2. Interpretação dos dados  5.2.1. Respondendo perguntas com base em dados  5.2.3. Identificando o máximo e mínimo em um conjunto de dados  5.3. Introdução à Probabilidade  5.3.1. Compreendendo eventos prováveis e improváveis

2º ano → Medição e dados → Entendendo o tempo em medição e dados ↓


Compreendendo Horas e Minutos


Na Classe 2, os alunos começam a aprender sobre o conceito de tempo. O tempo é uma medida importante que nos permite determinar a duração das atividades, a sequência dos eventos e garantir que estamos organizados em nossas vidas diárias. Um dos aspectos fundamentais de aprender sobre o tempo é compreender horas e minutos.

Os conceitos básicos do tempo

O tempo é medido em unidades. As duas unidades básicas de tempo que usamos em nossas vidas diárias são a hora e o minuto. Para marcar o tempo em um relógio, é importante entender como essas unidades funcionam e se relacionam entre si.

O que é uma hora?

Uma hora é uma unidade de tempo que é igual a 60 minutos. Há 24 horas em um dia. As horas podem ser representadas em relógios analógicos e digitais. Em um relógio analógico, o ponteiro pequeno representa a hora.

1 hora = 60 minutos

Por exemplo:

Se for 14:00, então em uma hora será 15:00.

O que é um minuto?

Minuto é uma pequena unidade de tempo. Há 60 minutos em uma hora. Em um relógio analógico, os minutos são indicados por um ponteiro longo.

1 minuto = 60 segundos

Por exemplo:

Se for 3:15, após 15 minutos o horário será 3:30.

Como ler um relógio analógico

Um relógio analógico possui dois ponteiros principais:

  • O ponteiro das horas, que é menor e indica a hora atual.
  • O ponteiro dos minutos, que é mais longo e aponta para os minutos atuais.

O mostrador do relógio analógico é dividido em 12 segmentos, cada um representando uma hora. Cada hora é dividida em 5 segmentos, cada um representando 5 minutos. Para ler o relógio:

  1. Preste atenção para onde o ponteiro das horas está apontando. Isso dirá a hora atual.
  2. Preste atenção para onde o ponteiro dos minutos está apontando. Conte o número de seções a partir do topo (12), cada seção tem 5 minutos de duração.
Exemplo: 
Se o ponteiro das horas está no 3 e o ponteiro dos minutos está no 12, são 3:00.
Se o ponteiro das horas está no 4 e o ponteiro dos minutos está no 6, então são 4:30.

Compreender com exemplos

Vamos examinar alguns exemplos para compreender melhor como marcar tempo usando um relógio analógico.

Exemplo 1

Imagine que o ponteiro das horas está entre 7 e 8, e o ponteiro dos minutos está no 6.

O horário é 7:30. O ponteiro das horas está entre 7 e 8, indicando 7 horas, e o ponteiro dos minutos está no 6, indicando 30 minutos.

Exemplo 2

Imagine que o ponteiro das horas está diretamente no 5, e o ponteiro dos minutos está no 12.

O horário é 5:00 PM. O ponteiro das horas está diretamente no 5, e o ponteiro dos minutos está no 12, indicando 0 minutos passados da hora.

Exemplo 3

Imagine que o ponteiro das horas está um pouco além do 9, e o ponteiro dos minutos está no 1.

O horário é aproximadamente 9:05 AM. O ponteiro das horas está um pouco além do 9, indicando que ainda está na 9ª hora, e o ponteiro dos minutos está no 1, indicando que são 5 minutos passados da hora.

Relógios digitais

Diferente dos relógios analógicos, os relógios digitais mostram a hora usando números. Eles mostram horas, minutos e às vezes segundos usando números como 3:45 ou 11:00. O número antes dos dois pontos representa a hora, e o número após os dois pontos representa os minutos.

Exemplo: 
8:30 significa 8 horas e 30 minutos passados das 8.
14:45 significa 14:45 ou 2:45 PM.

Por que aprender sobre o tempo é importante

Entender como marcar o tempo ajuda de várias maneiras:

  • Rotina Diária: Saber a hora nos ajuda a gerenciar atividades diárias como acordar, ir à escola, horários das refeições e dormir.
  • Compromissos: Precisamos saber os horários para comparecer a reuniões ou consultas médicas a tempo.
  • Planejamento: Compreender o tempo nos ajuda a planejar nossas atividades de trabalho e lazer de forma eficaz.

Praticar ao longo do tempo

É necessário prática para dominar a compreensão de horas e minutos. Aqui estão algumas dicas de prática:

  • Prática de Relógio: Usando um relógio de brinquedo, pratique ajustar o horário movendo os ponteiros de acordo com o horário dado.
  • Discutir a hora: Fale sobre os horários de início e término das atividades diárias, como: “Começamos o jantar às 18:00 e tomamos a sobremesa às 18:30.”
  • Jogos de tempo: Jogue jogos que envolvam resolver diferentes quebra-cabeças de tempo, como combinar faces de relógios com horários digitais.

Conclusão

Compreender horas e minutos é uma habilidade fundamental para os alunos jovens à medida que progridem em sua capacidade de gerenciar o tempo de forma eficiente. Através de exercícios práticos e atividades envolventes, aprender sobre o tempo torna-se uma experiência agradável e valiosa. Reforçando esses conceitos básicos, os alunos constroem uma base sólida para conceitos mais avançados de tempo no futuro.


2º ano → 3.4.2


U
username
0%
concluído em 2º ano

← Anterior (3.4.1)
Leitura de relógios analógicos e digitais
Próximo (3.4.3) →
Calculando o tempo decorrido em horas

Comentários 



Compreendendo Horas e Minutos

https://www.buddymath.com/g2/3.4.2?bmal=pt