2º ano
  1. Senso numérico e operações  1.1. Contagem e sequência de números  1.1.1. Conte até 100  1.1.2. Contando de 2 em 2, de 5 em 5 e de 10 em 10  1.1.3. Contagem regressiva a partir de 20  1.1.4. Números ímpares e pares em ordem de contagem  1.2. Compreendendo o valor posicional no senso numérico e operações  1.2.1. Entendendo unidades e dezenas  1.2.2. Comparação de números de dois dígitos  1.2.3. Identificando o valor de cada dígito em um número  1.2.4. Formando números usando dezenas e unidades  1.3. Adição e subtração  1.3.1. Adição básica até 20  1.3.2. Subtração básica até 20  1.3.3. Combinação com reagrupamento  1.3.4. Subtração com empréstimo  1.3.5. Resolvendo problemas de palavras envolvendo adição e subtração  1.3.6. Adição e subtração com múltiplos de 10  1.4. Compreendendo Números Ímpares e Pares  1.4.1. Identificando números ímpares e pares  1.4.2. Compreendendo padrões em números ímpares e pares  1.4.3. Operações simples com números ímpares e pares
  2. Frações e decimais  2.1. Introdução às frações  2.1.1. Compreendendo metades e quartos  2.1.2. Representando frações visualmente  2.1.3. Comparação simples de frações  2.1.4. Escrevendo Frações Simples  2.1.5. Fração como partes de um todo  2.2. Equivalência de frações  2.2.1. Entendendo Partes Iguais  2.2.2. Identificando frações equivalentes
  3. Medição e dados  3.1. Medição de comprimento  3.1.1. Medição de objetos usando uma régua  3.1.2. Comparação de comprimento  3.1.3. Estimando o comprimento  3.1.4. Compreendendo unidades de medida (centímetros e polegadas)  3.1.5. Relacionando medidas de comprimento a objetos do mundo real  3.2. Compreendendo Peso e Massa  3.2.1. Compare o peso dos objetos  3.2.2. Estimando peso em gramas e quilogramas  3.2.3. Usando balanças de equilíbrio para comparação  3.3. Medições de volume e capacidade  3.3.1. Entendendo a capacidade em copos e litros  3.3.2. Comparação de capacidade de recipientes  3.3.3. Introdução aos mililitros  3.4. Entendendo o tempo em medição e dados  3.4.1. Leitura de relógios analógicos e digitais  3.4.2. Compreendendo Horas e Minutos  3.4.3. Calculando o tempo decorrido em horas  3.4.4. Compreendendo os dias da semana e meses do ano  3.4.5. Compreendendo AM e PM  3.5. Compreensão de dinheiro em medição e dados  3.5.1. Identificando moedas e notas  3.5.2. Contando dinheiro até 1 dólar  3.5.3. Adição e Subtração Simples com Dinheiro  3.5.4. Mudar para um dólar
  4. Introdução  4.1. Formas e suas características  4.1.1. Identificação de formas básicas na geometria: círculos, triângulos, quadrados e retângulos  4.1.2. Compreendendo lados e cantos  4.1.3. Diferenciando entre formas 2D e 3D  4.1.4. Reconhecendo formas 3D (cubo, esfera, cone, cilindro)  4.1.5. Composição e decomposição de formas  4.2. Simetria  4.2.1. Entendendo linhas de simetria  4.2.2. Entendendo simetria em geometria e raciocínio espacial  4.2.3. Identificando objetos simétricos no ambiente  4.3. Introdução a padrões e consciência espacial  4.3.1. Reconhecendo e criando padrões  4.3.2. Expansão do padrão  4.3.3. Compreendendo posições: esquerda, direita, topo, fundo  4.3.4. Usando uma grade para localizar objetos
  5. Manuseio de Dados e Probabilidade  5.1. Coletando e organizando dados  5.1.1. Uso de marcas de contagem  5.1.2. Lendo um gráfico de barras  5.1.3. Pictogramas simples  5.1.4. Criando um gráfico de barras a partir de dados fornecidos  5.2. Interpretação dos dados  5.2.1. Respondendo perguntas com base em dados  5.2.3. Identificando o máximo e mínimo em um conjunto de dados  5.3. Introdução à Probabilidade  5.3.1. Compreendendo eventos prováveis e improváveis

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Comparação de capacidade de recipientes


Em matemática, especialmente quando você está na Classe 2, você aprende sobre muitos tópicos emocionantes. Um desses tópicos é comparar a capacidade dos recipientes. Capacidade significa quanto um recipiente pode conter, geralmente líquidos. Nesta lição, aprenderemos sobre o conceito de capacidade, como medi-la e como comparar diferentes capacidades usando exemplos simples.

Entendendo a capacidade

Capacidade é a quantidade de líquido que um recipiente pode conter quando está cheio até a borda. Isso é como quanto suco você pode colocar no seu copo antes que transborde. A capacidade geralmente é medida em unidades como litros, mililitros, copos, pintas ou galões.

Exemplos diários de capacidade

  • Uma garrafa de água pode conter 500ml de água.
  • Uma garrafa grande de refrigerante pode conter 2 litros de refrigerante.
  • Um jarro pequeno pode conter 1 galão de leite.

Habilidades visuais

Vamos ver alguns exemplos visuais para ajudá-lo a entender melhor:

Exemplo 1: Dois recipientes

Imagine que você tem dois recipientes: Recipiente A e Recipiente B.

A B

Aqui, o recipiente A é mais alto que o recipiente B, mas tem menos largura. O recipiente B é tão largo quanto o recipiente A, mas não tão alto.

Exemplo 2: Quem segura mais?

Suponha que você tenha enchido ambos os recipientes com água. Como você pode dizer qual recipiente tem mais água? É aqui que medir seu volume ou capacidade entra em jogo.

Recipiente A: 300 mililitros Recipiente B: 500 mililitros

Com base nas medições, o recipiente B contém mais água, embora seja menor, porque é mais largo.

Medição de capacidade

Você pode usar água e um copo medidor para medir a capacidade de um recipiente. Veja como você pode fazer isso passo a passo:

  1. Pegue o recipiente vazio que deseja medir.
  2. Use um copo medidor padrão, que indica quantos mililitros ou copos ele pode conter.
  3. Encha o copo medidor com água e derrame no recipiente.
  4. Continue enchendo o recipiente até que esteja cheio e conte quantos copos ou mililitros você usou.
  5. A quantidade total de água usada é igual à capacidade do recipiente.

Comparação de capacidades

Assim que você souber a capacidade de diferentes recipientes, poderá começar a compará-los. Para comparar a capacidade, você simplesmente precisa ver qual recipiente pode conter mais ou menos capacidade. Aqui estão alguns exemplos:

Exemplo 3: Três recipientes

C D E 
Recipiente C: 200 mililitros Recipiente D: 150 mililitros Recipiente E: 250 mililitros

Neste exemplo:

  • O recipiente C contém 200 ml de água.
  • O recipiente D contém 150 ml de água.
  • O recipiente E contém 250 ml de água.

Comparando os números, você pode ver que o recipiente E tem mais água, e o recipiente D tem menos água.

Atividades para melhor compreensão

Aqui estão algumas atividades divertidas que você pode fazer para fortalecer sua compreensão das capacidades:

Atividade 1: Encher e comparar

Obtenha vários recipientes de diferentes formas e tamanhos. Encha cada recipiente com água usando um copo medidor padrão.

  • Antes de medir, estime qual conterá mais e qual conterá menos.
  • Liste quanta água cada recipiente pode conter.
  • Compare suas previsões com as capacidades medidas reais.

Atividade 2: Transferência de água

Pegue dois recipientes e encha um com água. Em seguida, despeje a água no outro recipiente.

  • Todo o conteúdo de água cabe? Se não couber, significa que o outro recipiente tem menos capacidade.
  • Se houver espaço no segundo recipiente, isso significa que ele tem mais capacidade.

Por que aprender capacidade é importante

A capacidade de entender é uma habilidade valiosa, não apenas na aula de matemática, mas na vida real também:

  • Ao cozinhar ou assar, muitas vezes é necessário medir líquidos como água, leite ou óleo.
  • Saber a capacidade dos recipientes ajuda na organização de espaços, como decidir quantos frascos caberão em uma prateleira.
  • Saber comparar capacidades ajuda na tomada de decisões, como comprar uma garrafa de suco com mais conteúdo.

Conclusão

Comparar a capacidade dos recipientes é uma parte essencial do aprendizado sobre medição e volume na matemática. Seja por meio de exemplos visuais, atividades práticas ou aplicações na vida real, entender como medir e comparar capacidades ajuda a construir uma base sólida na matemática.


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