Grado 2
  1. Sentido numérico y operaciones  1.1. Conteo y secuencia numérica  1.1.1. Contar hasta 100  1.1.2. Contando de 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10  1.1.3. Cuenta regresiva desde 20  1.1.4. Números impares y pares en orden de conteo  1.2. Comprender el valor de posición en el sentido numérico y las operaciones  1.2.1. Comprender las unidades y las decenas  1.2.2. Comparación de números de dos dígitos  1.2.3. Identificando el valor de cada dígito en un número  1.2.4. Formando números usando decenas y unidades  1.3. Adición y sustracción  1.3.1. Suma básica hasta 20  1.3.2. Resta básica hasta 20  1.3.3. Combinación con reagrupación  1.3.4. Resta con llevada  1.3.5. Resolver problemas de palabras que involucran suma y resta  1.3.6. Adición y sustracción con múltiplos de 10  1.4. Comprendiendo los Números Impares y Pares  1.4.1. Identificación de números pares e impares  1.4.2. Comprensión de los patrones en números impares y pares  1.4.3. Operaciones simples con números impares y pares
  2. Fracciones y decimales  2.1. Introducción a las fracciones  2.1.1. Entendiendo mitades y cuartos  2.1.2. Representar fracciones visualmente  2.1.3. Comparación de fracciones simples  2.1.4. Escribiendo Fracciones Simples  2.1.5. Fracciones como partes de un todo  2.2. Equivalencia de fracciones  2.2.1. Comprender Partes Iguales  2.2.2. Identificando fracciones equivalentes
  3. Medición y datos  3.1. Medición de longitud  3.1.1. Medir objetos utilizando una regla  3.1.2. Comparación de longitudes  3.1.3. Estimando la longitud  3.1.4. Comprender las unidades de medida (centímetros y pulgadas)  3.1.5. Relacionando las mediciones de longitud con objetos del mundo real  3.2. Comprensión del peso y la masa  3.2.1. Comparar pesos de objetos  3.2.2. Estimar el peso en gramos y kilogramos  3.2.3. Uso de balanzas para comparación  3.3. Mediciones de volumen y capacidad  3.3.1. Comprender la capacidad de tazas y litros  3.3.2. Comparación de capacidad de contenedores  3.3.3. Introducción a los mililitros  3.4. Comprendiendo el tiempo en la medición y los datos  3.4.1. Lectura de relojes analógicos y digitales  3.4.2. Comprender horas y minutos  3.4.3. Calculando el tiempo transcurrido en horas  3.4.4. Comprender los días de la semana y los meses del año  3.4.5. Comprendiendo AM y PM  3.5. Comprender el dinero en medición y datos  3.5.1. Identificación de monedas y billetes  3.5.2. Contando dinero hasta 1 dólar  3.5.3. Suma y resta simples con dinero  3.5.4. Cambio para un dólar
  4. Introducción  4.1. Figuras y sus características  4.1.1. Identificación de formas básicas en geometría: círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos  4.1.2. Comprender lados y esquinas  4.1.3. Diferenciación entre formas 2D y 3D  4.1.4. Reconociendo formas 3D (cubo, esfera, cono, cilindro)  4.1.5. Composición y descomposición de formas  4.2. Simetría  4.2.1. Entendiendo las líneas de simetría  4.2.2. Comprender la simetría en geometría y razonamiento espacial  4.2.3. Identificando objetos simétricos en el entorno  4.3. Introducción a los patrones y la percepción espacial  4.3.1. Reconociendo y creando patrones  4.3.2. Expansión del patrón  4.3.3. Comprender posiciones: izquierda, derecha, arriba, abajo  4.3.4. Usando una cuadrícula para localizar objetos
  5. Manejo de Datos y Probabilidad  5.1. Recopilar y organizar datos  5.1.1. Uso de marcas de conteo  5.1.2. Lectura de un gráfico de barras  5.1.3. Pictogramas simples  5.1.4. Crear un gráfico de barras a partir de datos dados  5.2. Interpretación de los datos  5.2.1. Respondiendo preguntas basadas en datos  5.2.3. Identificando el máximo y el mínimo en un conjunto de datos  5.3. Introducción a la probabilidad  5.3.1. Entendiendo eventos probables e improbables

Grado 2 → Medición y datos → Medición de longitud ↓


Medir objetos utilizando una regla


En esta lección, aprenderemos a medir la longitud de los objetos usando una regla. Aprender a medir es una habilidad importante y una actividad divertida, especialmente cuando tienes una regla en la mano. Una regla es una herramienta útil que nos ayuda a saber cuán largo o corto son las cosas. Aprendamos a usar una regla.

¿Qué es la longitud?

La longitud se refiere a cuán largo es algo. Por ejemplo, puedes hablar sobre la longitud de un lápiz, un libro o incluso tu escritorio. Medimos la longitud usando unidades que nos indican cuán largo o corto es algo.

Unidades de medida

Existen diferentes unidades para medir la longitud. Estas unidades nos ayudan a decir cuán largo es algo. Aquí están las unidades de medida comunes:

  • Milímetro (mm)
  • Centímetro (cm)
  • Metro (m)
  • Kilómetro (km)

En la vida diaria y en otras clases, los centímetros y a veces los milímetros se usan frecuentemente. Al medir un objeto, es importante saber qué unidad estás usando para indicar con precisión su tamaño.

Entendiendo la regla

Una regla es generalmente un instrumento plano y recto marcado con números para medir la longitud. Las reglas pueden estar hechas de madera, metal o plástico. Vienen en diferentes longitudes, pero una longitud común para una regla escolar es de 30 centímetros.

// Regla de muestra con marcaciones en centímetros
0    1    2    3    4    5    6    7    8    9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30
 |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |

Cómo medir con una regla

  1. Coloca la regla: Alinea el inicio del objeto con la marca cero en la regla. La marca cero es donde comienza la medición.
    2. Objeto_______ 
| 0    1    2    3    4    5    6    7    8    9   10 
|    |    |    |    |    |    |    |    |    |   |
  2. Lee la medición: Observa el final del objeto. Mira el número en la regla al final del objeto para encontrar la longitud. Recuerda, el número te dice cuán largo es el objeto.
    3. Objeto_______ 
| 0    1    2    3    4    5    6    7    8    9   10 
|    |    |    |    |    |    |    |    |    |   |
                               ↑ 7 cm
  3. Escríbelo: Después de medir, anota la medida con la unidad correcta, como centímetros (cm).

    4. Por ejemplo:

    El lápiz mide 7 cm de largo.

Practicando con una regla

Vamos a practicar midiendo algunos objetos. Recuerda, la práctica hace al maestro. Toma una regla e intenta medir algunos de estos objetos:

Lápiz

Coloca el lápiz a lo largo de la regla y alinéalo con el cero. Marca donde la punta del lápiz apunta en la escala de la regla.

Lápiz________ 
| 0    1    2    3    4    5    6    7    8    9   10   11   12 
|    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |
                                             ↑ 10 cm

Libro

Coloca el libro plano y mide su longitud usando una regla.

Libro__________________ 
| 0    1    2    3    4    5    6    7    8    9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20 
|    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |
                                                        ↑ 13 cm

Mesa

Para medir un objeto grande, como un escritorio, puede que necesites una regla más larga, o puedes usar la regla varias veces, marcando donde paras y comenzando de nuevo.

Comenzando y continuando la medición con superposiciones:
Parte 1 ==> |
Parte 2 ===> |
Parte 3 ===> |
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Actividades divertidas de medición

Aquí hay algunas actividades divertidas que puedes hacer con una regla para practicar la medición:

  • Dibuja y mide: Dibuja diferentes formas en papel y mide cada lado usando una regla. Suma las medidas del perímetro de las formas.
  • Mide y compara: Elige diferentes objetos alrededor de tu hogar, como juguetes, cucharas o zapatos. Mide sus longitudes y compara para ver qué objeto es más largo o más corto.
  • Sumando longitudes: Encuentra dos objetos que tengan diferentes longitudes. Mídelos por separado y luego suma sus longitudes usando la adición.
    • Objeto A: 4 cm
Objeto B: 5 cm
Longitud total: 4 cm + 5 cm = 9 cm

Consejos útiles para medir

  • Comienza desde cero: Siempre empieza a medir desde la marca cero en la regla para obtener una medición precisa.
  • Alinea el objeto: Asegúrate de que el objeto esté recto y alineado con la regla para mediciones precisas.
  • Entiende las unidades: Siempre anota las unidades que estás usando y sé consistente. No olvides escribir "cm" para centímetros o "mm" para milímetros junto a tu medición.

¿Por qué es importante medir?

La medición es importante porque nos ayuda en muchas áreas de la vida:

  • Artes y manualidades: Medir ayuda al cortar papel, dibujar formas y crear proyectos artísticos.
  • Construcción y edificación: Las mediciones son importantes al construir cosas como casas para pájaros, casas para perros o incluso rascacielos.
  • Ropa: Las mediciones aseguran que la ropa, desde camisas hasta zapatos, quede bien.
  • Cocina: Mediciones exactas en recetas pueden afectar cuán deliciosa quede tu comida.

Conclusión

Aprender a medir objetos usando una regla es una habilidad útil. Nos ayuda a describir y entender el mundo que nos rodea, desde el tamaño de nuestros cuadernos escolares hasta la longitud de nuestros zapatos. Practica estos pasos y consejos, ¡y pronto serás un experto en medir cualquier cosa que desees!


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