Класс 2
  1. Чувство числа и операции  1.1. Счет и числовая последовательность  1.1.1. Считать до 100  1.1.2. Счёт двойками, пятёрками и десятками  1.1.3. Обратный отсчет с 20  1.1.4. Нечетные и четные числа в порядке счета  1.2. Понимание разрядного значения в числовом восприятии и операциях  1.2.1. Понимание единиц и десятков  1.2.2. Сравнение двухзначных чисел  1.2.3. Определение значения каждой цифры в числе  1.2.4. Формирование чисел с использованием десятков и единиц  1.3. Сложение и вычитание  1.3.1. Основы сложения до 20  1.3.2. Основы вычитания до 20  1.3.3. Сложение с перекидыванием  1.3.4. Вычитание с переносом  1.3.5. Решение текстовых задач, связанных с прибавлением и вычитанием  1.3.6. Сложение и вычитание с кратными 10  1.4. Понимание нечетных и четных чисел  1.4.1. Определение чётных и нечётных чисел  1.4.2. Понимание закономерностей в нечетных и четных числах  1.4.3. Простые операции с нечетными и четными числами
  2. Дроби и десятичные дроби  2.1. Введение в дроби  2.1.1. Понимание половин и четвертей  2.1.2. Представление дробей визуально  2.1.3. Сравнение простых дробей  2.1.4. Написание простых дробей  2.1.5. Дроби как части целого  2.2. Эквивалентность дробей  2.2.1. Понимание равных частей  2.2.2. Определение равных дробей
  3. Измерение и данные  3.1. Измерение длины  3.1.1. Измерение объектов с помощью линейки  3.1.2. Сравнение длины  3.1.3. Оценка длины  3.1.4. Понимание единиц измерения (сантиметры и дюймы)  3.1.5. Связь измерений длины с реальными объектами  3.2. Понимание веса и массы  3.2.1. Сравнение веса предметов  3.2.2. Оценка веса в граммах и килограммах  3.2.3. Использование весов для сравнения  3.3. Измерение объема и вместимости  3.3.1. Понимание вместимости из чашек и литров  3.3.2. Сравнение емкости контейнеров  3.3.3. Введение в миллилитры  3.4. Понимание времени в измерениях и данных  3.4.1. Чтение аналоговых и цифровых часов  3.4.2. Понимание часов и минут  3.4.3. Расчет прошедшего времени в часах  3.4.4. Понимание дней недели и месяцев года  3.4.5. Понимание AM и PM  3.5. Понимание денег в измерении и данных  3.5.1. Идентификация монет и банкнот  3.5.2. Считаем деньги до 1 доллара  3.5.3. Простое сложение и вычитание с деньгами  3.5.4. Сдавать сдачу
  4. Введение  4.1. Фигуры и их характеристики  4.1.1. Определение основных форм в геометрии: круги, треугольники, квадраты и прямоугольники  4.1.2. Понимание сторон и углов  4.1.3. Различие между 2D и 3D формами  4.1.4. Распознавание 3D-форм (куб, сфера, конус, цилиндр)  4.1.5. Композиция и декомпозиция форм  4.2. Симметрия  4.2.1. Понимание линий симметрии  4.2.2. Понимание симметрии в геометрии и пространственном мышлении  4.2.3. Определение симметричных объектов в окружающей среде  4.3. Введение в закономерности и пространственное восприятие  4.3.1. Распознавание и создание узоров  4.3.2. Расширение узора  4.3.3. Понимание положений: слева, справа, сверху, снизу  4.3.4. Использование сетки для определения местоположения объектов
  5. Обработка данных и вероятность  5.1. Сбор и организация данных  5.1.1. Использование черточек для учета  5.1.2. Чтение столбчатой диаграммы  5.1.3. Простые пиктограммы  5.1.4. Создание столбчатой диаграммы на основе данных  5.2. Интерпретация данных  5.2.1. Ответы на вопросы на основе данных  5.2.3. Определение максимума и минимума в наборе данных  5.3. Введение в теорию вероятностей  5.3.1. Понимание вероятных и маловероятных событий

Класс 2 → Чувство числа и операции → Сложение и вычитание ↓


Основы сложения до 20


Введение

Сложение — это один из самых важных математических навыков, который вы научитесь. Оно включает в себя объединение двух или более чисел для получения большего числа. Во 2 классе учащиеся сосредотачиваются на освоении сложения с числами до 20. Этот фундамент поможет им с другими математическими концепциями, такими как вычитание, умножение и деление в будущие годы.

Понимание сложения

Сложение означает объединение чисел для нахождения суммы или результата. Проще говоря, если у вас есть группа из трех яблок и другая группа из двух яблок, и вы соедините их вместе, у вас будет всего пять яблок. Математически это можно записать так:

3 + 2 = 5

Символы и терминология в сложении

Прежде чем начать, вам нужно знать несколько важных символов и терминов:

  • Знак плюс (+): Этот знак указывает на то, что числа складываются.
  • Знак равно (=): Этот знак представляет результат сложения или сумму.
  • Сумма: Результат или итог сложения двух или более чисел.

Шаги для выполнения простого сложения

Чтобы сложить, выполните следующие шаги:

  1. Выравнивание чисел: Если вы работаете с двузначными числами, убедитесь, что десятки и единицы выровнены. Поскольку мы складываем до 20, убедитесь, что меньшие числа выровнены правильно.
  2. Сложение единиц: Начните с добавления цифр в месте единиц.
  3. Добавление десятков: Если результат больше 10, перенесите его в столбец десятков.

Примеры сложения до 20

Давайте рассмотрим некоторые примеры.

Пример 1:

Сложите 4 и 5:

    4 + 5 = 9
Пример 2:

Сложите 7 и 8:

    7 + 8 = 15

Использование числовых линий

Числовая линия — отличный инструмент для визуализации сложения. Вот как можно использовать числовую линию для простого сложения:

  1. Начните с первого числа на числовой линии.
  2. Пройдите вперед столько, сколько вы хотите добавить.
  3. Точка, где вы остановитесь, представляет сумму.

Давайте сложим 6 и 3, используя числовую линию:

6 + 3 = 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Использование объектов для подсчета

Еще один способ понять сложение — использовать объекты, такие как блоки, бусы или пальцы. Вот как можно использовать объекты, чтобы решить 8 + 7:

  1. Возьмите восемь объектов и разместите их в ряд.
  2. Добавьте еще 7 объектов в тот же ряд.
  3. Посчитайте все объекты. Вы обнаружите, что всего 15 объектов.
8 + 7 = 15

Практические задачи

Практика делает совершенство! Попробуйте решить эти практические задачи, используя методы, которые мы рассмотрели:

  1. 5 + 3 = ?
  2. 9 + 6 = ?
  3. 2 + 8 = ?
  4. 7 + 4 = ?
  5. 10 + 9 = ?

Заключение

В заключение, понимание и освоение основ сложения до 20 является важным навыком в математике. Это закладывает основу для будущих математических концепций и помогает улучшать навыки решения задач. Используйте числовые линии, объекты для подсчета или даже картинки, чтобы лучше понять концепцию. Помните, чем больше вы практикуетесь, тем лучше вы будете в сложении!


Класс 2 → 1.3.1


U
username
0%
завершено в Класс 2

← предыдущая (1.3)
Сложение и вычитание
следующая (1.3.2) →
Основы вычитания до 20

комментарии 



Основы сложения до 20

https://www.buddymath.com/g2/1.3.1?bmal=ru