Простое сложение и вычитание с деньгами

Понимание денег — это важный навык для каждого. Мы начинаем изучать деньги в начальной школе, и это один из самых практичных математических навыков. В 1-м классе ученики знакомятся с денежными концепциями через простое сложение и вычитание. Это помогает им понять, как обращаться с деньгами в реальной жизни.

Понимание денег

Деньги бывают разных форм, таких как монеты и купюры. Каждая разновидность денег имеет определенную ценность. Монеты, которыми мы чаще всего пользуемся, это пенни, никель, дайм и четвертак. Давайте посмотрим на эти значения:

• Пенни = 1 цент
• Никель = 5 центов
• Дайм = 10 центов
• Четвертак = 25 центов

Обычно купюры представляют собой доллары, которые равны 100 центам. Общие купюры такие:

• 1 доллар = 100 центов
• 5 долларов = 500 центов
• 10 долларов = 1000 центов

Сложение денег

Сложение — это первое, чему нужно научиться при изучении математики. Сложение денег похоже на сложение чисел. Давайте посмотрим на пример.

Пример 1: Сложение монет

Предположим, у нас есть следующие монеты:

• 2 никеля
• 1 дайм
• 1 четвертак

Сколько всего денег?

Никель = 5 центов
Дайм = 10 центов
Четвертак = 25 центов
Всего = (2 x 5 центов) + (1 x 10 центов) + (1 x 25 центов)
Всего = 10 + 10 + 25 = 45 центов

Всего 45 центов. Легко, правда?

Наглядный пример

Каждый круг представляет собой разную монету (никель, дайм, четвертак). Подсчет значений дает нам общую сумму.

Вычитание денег

Вычитание денег так же важно, как их сложение. Это помогает нам знать, сколько денег мы тратим или сколько сдачи получаем при покупке.

Пример 2: Вычитание монет

У Сары есть 50 центов, и она хочет купить игрушку за 30 центов. Сколько у нее останется денег?

Деньги Сары = 50 центов
Стоимость игрушки = 30 центов
Оставшиеся деньги = 50 центов - 30 центов
Оставшиеся деньги = 20 центов

После покупки игрушки у Сары останется 20 центов.

Наглядный пример

Эти линии представляют собой вычитание денег, показывая, что остается после совершения покупок.

Смешивание монет

Иногда нам нужно смешивать разные монеты, чтобы что-то купить. Давайте посмотрим, как это работает на примере.

Пример 3: Смешивание монет для покупки

У Тома есть 3 дайма и 2 пенни. Он хочет купить завтрак за 28 центов. Хватает ли ему денег?

Дайм = 10 центов
Пенни = 1 цент
Деньги Тома = (3 x 10 центов) + (2 x 1 цент)
Деньги Тома = 30 + 2 = 32 цента
Стоимость завтрака = 28 центов
Так как 32 цента > 28 центов, у Тома достаточно денег.

У Тома достаточно денег, чтобы купить завтрак, потому что у него больше денег (32 цента), чем стоимость завтрака (28 центов).

Сложение и вычитание долларов

Помимо монет, мы также используем купюры, которые являются долларами. Давайте посмотрим, как мы можем складывать и вычитать деньги в долларах.

Пример 4: Сложение долларов

Мария получила 10 долларов на день рождения и нашла еще 5 долларов у себя в комнате. Сколько у нее денег сейчас?

Деньги на день рождения = 10 долларов
Найденные деньги = 5 долларов
Всего долларов = 10 долларов + 5 долларов
Всего долларов = 15 долларов

Теперь у Марии в общей сложности 15 долларов.

Пример 5: Вычитание долларов

У Джона есть 20 долларов. Он покупает книгу за 6 долларов. Сколько денег у него останется?

Начальные деньги = 20 долларов
Стоимость книги = 6 долларов
Оставшиеся деньги = 20 долларов - 6 долларов
Оставшиеся деньги = 14 долларов

У Джона останется 14 долларов после покупки книги.

Задачи на деньги

Чтобы лучше понимать математику, мы решаем задачи, которые включают в себя чтение, размышление и нахождение ответа на основе сценария.

Пример 6: Задача

У Нины есть 2 четвертака, 1 дайм и 4 пенни. Она покупает карандаш за 59 центов. Сколько денег у нее останется после покупки?

Четвертаки = 2 x 25 центов = 50 центов
Дайм = 10 центов
Пенни = 4 x 1 цент = 4 цента
Всего денег = 50 + 10 + 4 = 64 цента
Стоимость карандаша = 59 центов
Оставшиеся деньги = 64 цента - 59 центов
Оставшиеся деньги = 5 центов

После покупки карандашей у Нины останется 5 центов.

Практика и упражнения

Практика сложения и вычитания с деньгами поможет нам лучше справляться с реальными жизненными ситуациями. Вот несколько упражнений, которые можно попробовать:

Упражнение 1: У вас есть никель и два пенни. Сколько всего пенни у вас есть?

Никель = 5 центов
Пенни = 2 x 1 цент = 2 цента
Всего = 5 + 2 = 7 центов

Упражнение 2: У Майка есть 3 доллара. Он тратит 1 доллар на конфеты. Сколько денег у него осталось сейчас?

Начальные деньги = 3 доллара
Стоимость конфет = 1 доллар
Оставшиеся деньги = 3 доллара - 1 доллар
Оставшиеся деньги = 2 доллара

Заключение

Сложение и вычитание с деньгами — это базовый математический навык, который помогает ученикам понять основы финансового управления. Практикуя эти навыки, дети могут научиться управлять своим карманным деньгами и делать разумные покупки. Помните, что практика делает идеальным, и чем больше мы практикуемся, тем увереннее мы становимся в своих математических навыках.

комментарии