Класс 1
  1. Числа и счет  1.1. Счет до 10  1.2. Считаем до 20  1.3. Отсчёт до 50  1.4. Считаем до 100  1.5. Написание чисел от 1 до 10  1.6. Написание чисел от 1 до 20  1.7. Написание чисел от 1 до 50  1.8. Написание чисел от 1 до 100  1.9. Чтение чисел от 1 до 10  1.10. Понимание и чтение чисел от 1 до 20  1.11. Чтение чисел от 1 до 50  1.12. Чтение чисел от 1 до 100  1.13. Сравнение чисел  1.14. Последовательность чисел  1.15. Нечетные и четные числа  1.16. Числовые последовательности  1.17. Пропущенное счисление двойками, пятерками и десятками  1.18. Понимание числа ноль
  2. Понимание простого сложения и вычитания  2.1. Понимание сложения  2.2. Дополнительные факты сумм до 10  2.3. Дополнительные факты до 20  2.4. Понимание "Добавления Нуля" в Математике  2.5. Понимание "добавления одного" в базовом сложении и вычитании  2.6. Добавление двух  2.7. Добавление еще трех  2.8. Сложение с использованием картинок  2.9. Сложение в задачах на понимание  2.10. Понимание вычитания  2.11. Факты о вычитании в пределах 10  2.12. Факты вычитания в пределах 20  2.13. Понимание вычитания нуля в базовой математике  2.14. Вычесть один  2.15. Понимание вычитания двух  2.16. Вычитание с использованием картинок  2.17. Задачи на вычитание  2.18. Введение в удвоенные факты  2.19. Введение в создание 10
  3. Значение разряда и понимание чисел  3.1. Понимание десятков и единиц  3.2. Счет десятками  3.3. Значение разрядов до 20  3.4. Значение позиции в числах до 50  3.5. Значение разряда в пределах 100  3.6. Чтение и запись двузначных чисел  3.7. Сравнение двузначных чисел  3.8. Разложение чисел
  4. Измерения  4.1. Понимание длины  4.1.1. Сравнение длин  4.1.2. Измерение длины в нестандартных единицах  4.1.3. Использование стандартных единиц длины (дюймы и сантиметры)  4.2. Понимание веса в простых терминах  4.2.1. Сравнение веса  4.2.2. Тяжелые и легкие предметы  4.2.3. Введение в граммы и фунты  4.3. Понимание вместимости  4.3.1. Сравнение вместимости  4.3.2. Полный и пустой в контексте ёмкости  4.3.3. Введение в литры и миллилитры  4.4. Понимание времени  4.4.1. Определение времени по часам  4.4.2. Узнавать время до получаса  4.4.3. Дни недели  4.4.4. Введение в месяцы года  4.4.5. Понимание вчера, сегодня и завтра  4.5. Понимание денег  4.5.1. Определение монет  4.5.2. Подсчет монет  4.5.3. Введение в символы доллара и цента  4.5.4. Простое сложение и вычитание с деньгами
  5. Геометрия  5.1. Понимание двумерных форм  5.1.1. Распознавание плоских фигур  5.1.2. Рисование 2D фигур  5.1.3. Название двумерных фигур  5.1.4. Введение в 2D формы  5.1.5. Сортировка плоских фигур  5.1.6. Рисование простых фигур  5.2. Понимание 3D фигур  5.2.1. Распознавание 3D форм  5.2.2. Названия 3D форм  5.2.3. Свойства трехмерных фигур  5.2.4. Сортировка объемных фигур  5.3. Положение и направление в геометрии  5.3.1. Понимание левого и правого в позиции и направлении  5.3.2. Понимание "наверх" и "вниз" в геометрии  5.3.3. Внутри и снаружи  5.3.4. Введение в понятия «близко и далеко» в положении и направлении  5.3.5. Вперед и назад
  6. Шаблоны и сортировка  6.1. Распознавание шаблонов  6.2. Расширение узора  6.3. Создание узоров  6.4. Сортировка по цвету  6.5. Сортировка по размеру  6.6. Сортировка по размеру
  7. Данные и графики  7.1. Введение в данные  7.2. Сбор данных  7.3. Черточки для счета  7.4. Понимание столбчатых диаграмм  7.5. Эскиз изображения  7.6. Интерпретация простых графиков
  8. Понимание дробей  8.1. Понимание половин  8.2. Понимание четверти  8.3. Деление фигур на равные части  8.4. Понимание равных и неравных частей в дробях

Класс 1 → Измерения → Понимание веса в простых терминах ↓


Тяжелые и легкие предметы


Изучение тяжелых и легких предметов помогает нам понять концепцию веса. Веc — это важное понятие в математике и науке. Когда мы смотрим на разные предметы, мы можем сравнивать их, чтобы понять, какие из них тяжелые, а какие легкие.

Что означают тяжелый и легкий?

Тяжелый и легкий — это термины, которые мы используем для сравнения веса объектов. Тяжелый объект — это такой, который трудно поднять или нести из-за его большого веса. Легкий объект — это такой, который легко поднять, потому что он мало весит.

Визуальный пример: сравнение весов

Посмотрим на несколько простых примеров, чтобы лучше понять тяжелые и легкие предметы.

легкие Тяжелые

На этом изображении синяя коробка легче зеленой. Мы знаем это, потому что она меньше, а значит, обычно весит меньше.

Как сравнивать веса

Мы можем использовать разные методы, чтобы сравнивать веса объектов.

1. Используя руки

Простой способ определить, тяжелый ли объект или легкий, — это его поднять. Если его легко поднять, он легкий. Если его тяжело поднять, он тяжелый. Попробуйте сравнить два предмета, такие как карандаш и книгу. Когда вы их поднимаете, вы можете почувствовать, что книга тяжелее карандаша.

2. Используя весы

Мы также можем использовать такой инструмент, как весы. У весов две стороны.

Поместите объект на каждую сторону. Если обе стороны находятся на одном уровне, объекты будут весить одинаково. Если одна сторона опускается вниз, объект на этой стороне тяжелее. Попробуйте поместить яблоко на одну сторону и перо на другую. Сторона с яблоком опустится.

Почему важно понимать тяжелое и легкое?

Понимание тяжелых и легких сумок помогает нам делать разумные выборы. Например, когда мы покупаем продукты, нам нужно поднимать сумки. Полезно знать, какие сумки тяжелые, чтобы мы могли безопасно их нести.

Примеры из реальной жизни

Вот еще несколько примеров тяжелых и легких объектов:

  • Слон тяжелее, чем кошка.
  • Сумка, полная книг, тяжелее сумки, полной бумаги.
  • Галлон молока тяжелее пустой бутылки.

Деятельности для изучения веса

Вот несколько веселых занятий:

  • Измерьте вес своих игрушек: Используйте простые весы или свои руки, чтобы измерить вес различных игрушек. Расставьте их от самого легкого до самого тяжелого.
  • Прогулка на природе: Соберите природные объекты, такие как листья, камни и ветки. Сравните их веса и угадайте, какой из них самый легкий или самый тяжелый.
  • Время для историй: Читайте истории о животных или предметах и думайте, какие персонажи тяжелые, а какие легкие.

Простая математика в тяжелом и легком

Базовая математика помогает нам описывать вес объектов. Когда мы говорим о весе, мы можем использовать числа, чтобы сказать нам, "сколько" что-то весит.

Написание историй с весом

Создавайте короткие рассказы, используя тяжелые и легкие предметы. Например:

"Однажды было перо и камень. Перо было настолько легким, что вы могли бы подумать, что его и вовсе не было. Камень был большим и тяжелым. Однажды перо полетело над землей, а камень остался на месте. Люди легко поднимали перо, но для подъема камня им нужно было использовать обе руки."

Использование чисел в весах

В старших классах дети могут использовать такие инструменты, как унции и фунты, чтобы измерять вес.

Базовые математические термины для веса

В повседневной жизни мы используем слова, такие как "унция", "фунт" и "килограмм". Эти слова помогают нам лучше понимать количества.

Килограмм (кг) > Грамм (г) > Миллиграмм (мг)
фунт (фн) > унция (унц)

Вот очень простой пример:

  • Маленькая сумка с сахаром может весить 1 килограмм.
  • Один роти может весить около 500 граммов.

Заключение

Изучение тяжелых и легких предметов — это базовое, но важное умение. Оно помогает детям понять баланс, вес и сравнение. Начав с практических занятий, а затем перейдя к более структурированным весам, можно сделать этот процесс обучения веселым.

По мере того, как дети растут, они будут использовать более сложное оборудование и единицы. Раннее понимание облегчает переход. Оно поощряет любознательность и критическое мышление, прокладывая путь к более сложным математическим и научным темам.

Продолжим исследовать мир весов с помощью наших рук, весов и веселых историй.


Класс 1 → 4.2.2


U
username
0%
завершено в Класс 1

← предыдущая (4.2.1)
Сравнение веса
следующая (4.2.3) →
Введение в граммы и фунты

комментарии 



Тяжелые и легкие предметы

https://www.buddymath.com/g1/4.2.2?bmal=ru