20以内の減算の事実

減算は数を引いたり除去したりすることを指す基本的な算術演算の一つです。20以内の減算の事実を学ぶときは、20以下の数をどのように減算するかを理解することに焦点を当てています。これは数学の基礎を築くために重要です。

減算は加算の逆と考えることができます。加算は数を合わせてより大きな数を作るのに対し、減算は何かを数から引いてより小さな数を作ります。

減算の基本概念

減算は、どれだけ残っているか、またはどれだけ欠けているかを見つけるのに役立ちます。減算はマイナス記号-で表されます。

例：

5 - 3 = 2

ここで、5は開始の数、3は引く数、2は結果または差です。

減算の理解

減算を理解するために簡単な視覚的な例を使ってみましょう。

この例では、最初に10個のブロックがあります。4個のブロックを取り除くと、6個のブロックが残ります。これは10 - 4 = 6で表されます。

20以内の減算の事実

20以内の減算の事実は、1から20の数で行うことができる減算問題です。これらをよく知っていると、学生は問題を迅速に解決し、数の関係を理解するのに役立ちます。

20以内の減算の事実の例

• 16 - 5 = 11
• 14 - 3 = 11
• 20 - 4 = 16
• 19 - 10 = 9
• 18 - 18 = 0

これらの事実をマスターするには練習が必要です。学生は定期的に減算問題を解いたり、パターンを認識したり、減算のゲームに参加したりする練習をする必要があります。

減算の視覚化

視覚化は減算を理解する上で非常に強力なツールです。数を視覚的に見ると、減算の操作がよく理解できるようになります。

この例では、最初に5個の緑の円があり、次に3個のそれを取り除きます（赤い円で表されています）。2個の緑の円が残るので、5 - 3 = 2です。

減算の事実を学ぶための戦略

ここで、学生が20以内の減算の事実をマスターするための効果的な戦略をいくつか紹介します：

1. 逆数でカウントする

この戦略は、減算問題の答えを見つけるために数を逆に数えることを含みます。例えば、7 - 2を解くために、7から数を2つ逆に数えることができます（6, 5）。したがって、7 - 2 = 5です。

2. ナンバーライン

数直線は減算を説明するための素晴らしいツールです。学生は引きたい数に応じて直線上を物理的に後退することができます。

8 - 3を解決するなら、8から始め、3ステップ後戻りして5に到達します。したがって、8 - 3 = 5です。

3. タンジェントポイントを使う

タンジェントポイントは、学生が減算を視覚化するのに役立つ数の上の仮想的なポイントです。例えば、数字の4には4つのタンジェントポイントがあり、数が減算されるとタンジェントポイントが消えるように見える。

4. 基本的な事実を覚える

基本的な減算の事実を覚えることに集中することで、学生は20以内の減算問題を解くのが速くなります。ゲーム、フラッシュカード、歌などがこれらの事実を覚えるのに役立ちます。

5. ヨガに関連付ける

減算は加算の反対なので、学生は加算の事実に対する知識を使って減算問題を解決することができる。子供が5 + 3 = 8を知っているなら、この方程式を操作して8 - 3 = 5を理解することができます。

20以内の減算の事実を練習する

定期的な練習はどんな数学的な概念でもマスターするための鍵です。ここに、20以内の減算の事実を練習するための実際的な例と問題をいくつか紹介します：

例題：

• 12 - 7は何ですか？
• 15 - 9を解決する。
• 18から4を引くとどれだけ残りますか？
• リンゴが14個あり、6個を食べました。今何個残っていますか？
• 20から10を引きます。

さらなる練習問題：

追加の練習のために、学生が毎日解くべきランダムな減算問題のリストを作成します。次のようなさまざまな例を含めます：

• 9 - 3 = 6
• 17 - 8 = 9
• 5 - 5 = 0
• 12 - 11 = 1
• 13 - 4 = 9

学生が彼らの答えを確認するように促し、差し引かれた数を結果に加えて元の数に一致するかどうかを確認する。

結論

20以内の減算の事実を理解しマスターすることは、初期の数学教育において重要なスキルです。それはより高度な数学的概念の基礎を築きます。練習、視覚化、およびさまざまな戦略を通じて、学生は減算をマスターし、彼らの数学的能力に自信を持つことができます。

これらの事実により慣れてくると、学生は日常の課題でより効率的な問題解決者になり、将来のより高度な数学的概念に備えることができます。

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